EDU 6160:规划、指导和支持学生II (2024-2025)

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重新审视初任教师的计划和指导. 通过评估协调这些要素. 从开发和沟通首选性能标准的原则开始, 有效性, 可靠性). 继续介绍进度监测(观察)技术, 问题), 制定和传递反馈(任务), 过程, 自我), 以及后续补救, 审查). 解决多重评估(选择和构建的响应)的使用, 组合)和适应任务的附加程序(住宿), 修改). 总结了建立问责制(评分)的信息, 尺度, 加权)和促进学生的动机(反思), 设定目标).